无声

九（1）班  徐挺

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”三月春风送暖，鸭妈妈带着小鸭子在碧波中欢快地戏水。岸边围着一群孩子惊奇地望着它们，小声地讨论着，似乎怕惊扰到对方。

我看得开心，不禁笑出了声。记得小时候，水面上总有浮萍、水花生之类。妈妈她们爱到家门口的码头边洗东西，一伙人你一句李四，我一句张三地拉家常。我不爱听她们的七嘴八舌，但我喜欢飘来的浮萍和成群结队的小鸭子。妈妈洗衣服时我便坐在码头边瞧小鸭子游水，时不时拨弄拨弄水草，有一种别样的乐趣。

“真是可怜啊，那么小的孩子就没了……”我知道，妈妈她们又在说王家媳妇的事。我知道那个女人，听说她的儿子就是因为玩水不幸溺亡的，所以她总穿件草绿色的外套一个人在河边看着水波。“孩子啊，你看见她可要离她远点，别被她拽进水里陪她儿子……”“别瞎说！”妈妈打断了隔壁李婶的话，瞪了她一眼。我感到她拽我回家的手是那么紧，恨不得要把我和她揉在一起。

妈妈不让我去玩水了。可是我和伙伴们人虽小，鬼点子可不少。我还是每天都去河边看一看小鸭子。黄昏时分，火红金黄的晚霞映在水中，仿佛天地间都烧起来了。我和小伙伴们道别，走到路口时忽然想再看一眼小鸭子，于是又跑回河边。水面泛着金光，涟漪微动，光也跟着跃动。我被震撼得说不出话来，小鸭子好像和我一起沉醉了，游到了河岸边。我情不自禁地伸手去触碰它。突然脚下一个不稳，我失去了平衡，身子朝河里栽去……霎时，一双手拉住了我，我被温热的怀抱包裹住，世间一片宁静。这感觉熟悉又陌生。我后怕地睁开眼，一抹草绿映入眼帘。一滴水落在我脸上，一滴又一滴，我抬头对上她满含热泪的双眼，那眼神像是在诉说着什么。我慌乱地挣开她，跑回家去。妈妈正在到处寻找我，看见我回来，一句话也没说就把我拥入怀中。

夜里，妈妈唱着歌谣哄我睡觉。我梦见河边一个女人抱着我，我们一起看小鸭子游泳。她草绿色的外套在红彤彤的世界里显得那么柔和，春天来了又走了，她却一直抱着我唱着童谣。最后我也走了，她停在原地无声地望着我的背影。

第二天我告诉妈妈事情的经过，她带着我到王家道谢。我坐在桌边含着叔叔递给我的糖，妈妈不住地给王家媳妇鞠躬，两个女人抱在一起哭作一团。此时的我还不能理解，不一会就觉得无聊，跑到门口玩去了。

“这样也好。离开这个伤心地，心里会好受很多的……”妈妈握着王家媳妇的手叹息。离别前我回过头来看那位年轻的母亲，那双眼睛宛如一潭水，无声地流淌着。

后来他们去了外地打拼，只有逢年过节才回来。我不知道他们是否再养育一个小孩，但我知道那无声的泪水是一位母亲最沉默的爱。

（指导老师：潘怀余）

麻石街的印痕

九（2）班  周青曦

童年岁月中不乏很多记忆难以忘怀。有些生活中的小事，却成了我后来学习成长的动力。父亲曾经给我留下的水滴石穿的故事就一直深深烙印在我的心田，让我坚强，让我更有韧性！

老家唐庄在陈堡镇草荡附近，是一个古老的村落。这里曾经是远古的麋鹿之乡。这里有俏丽的风车湾、秀美的西塘湖，还有千年风陵古渡口……而最最令人流连的却是唐庄的古麻石街了。麻石街东西走向，六百多米长，在乡下是极少能看见的。傍晚的时候，父亲最喜欢牵着我的手带我去感受麻石街的古朴风韵。行走在夜色中，品读每一块麻石被岁月打磨的印痕，见证着历史的沧桑。灯光下临街而立的老字号，百年老私塾馆、积善古桥，以及古老的铁匠铺，麻石街的每一个地方都能说出一个故事！

夏季，雨经常下，民居青砖小瓦，屋檐下总是在滴水，落在麻石板上发出“滴答！滴答！”的响声。我站在家门口，凝视着雨景，心中默默地数着滴答作响的水滴，数着数着，我突然好像发现了奇迹一样，我的眼睛紧紧地盯住石板，心里非常纳闷，怎么这原本麻石板上两头却有了一个个的小水坑呢！而且小水滴不偏不倚地正好滴在小坑里面。旁边能看到的石板，每一块都是同样的情况。我赶忙呼喊着：“爸爸，爸爸，快来看啊！”

爸爸看着我惊讶的眼神，和我一起看着门外的雨景，面对着我听着我的陈述。父亲目不转睛地看着我，细致地向我解释道：“女儿啊，这就是‘水滴石穿’啊！”我更加感到好奇，接二连三地追问父亲。“石头那么坚硬，而水却是那么的柔软，怎么能滴穿坚硬的石头呢？” 父亲语重心长地告诉我：“雨滴虽软，也没有棱角，但垂落下来的水滴却是一滴一滴的！时间久了，再坚硬的石头也会滴出小坑的！其实，读书、学习、体育锻炼，做其他任何工作，都是这样的道理！贵在坚持，只要持之以恒就一定能有所成果！”

这几年，妈妈的离世，父亲生活的担子更重了，而这段童年的往事，却一直深深地驻留在我心里。水滴石穿蕴含着生活的哲理，成为我人生奋斗的座右铭。只要方向正确，目标专一，坚持不懈，就没有克服不了的困难，就没有解决不了的问题，就没有不能实现的目标！

精诚所至，金石为开！这是大自然给人的启迪，生活和学习诚然如斯！

（指导老师：仲金棋）

丢

九（3）班  赵晨宇

丢，有时候也是一种获得！

——题记

丢意味着什么呢？有人说，丢意味着放弃；有人说，丢意味着一个新的开始；还有人说，丢意味着迎接更好的未来！而我认为，丢是为了让前进的脚步更加轻松，摆脱尘俗，让身心更加舒展、自由！

从小到大，我一直做事都很拖拉，比如能够少做的，绝不多做；可以分为两次做的，尽量分三次做；可以拖到明天的事，今天绝不多做！可是，也因为拖拉，我成了班级丢三落四的名人，不是作业本忘记带就是文具落在家，几乎每天都是踏着铃声进教室最后一个离开教室，更可怕的是，进入初中，每次考试我的时间都特别紧张，有时差点就来不及。

拖拉成了我最大的烦恼，我曾无数次试图改变自己，可是脑子里总有一个声音对我说：“别急呀，慢慢来，别人还不如你呢！”于是，我就这么一拖再拖，就是没法改变自己，面对老师的批评和同学的嘲笑，我太难了！进入初三，功课更紧了，我几乎每天都得拖到深夜才能完成作业，结果第二天晕晕沉沉，头晕脑胀，成绩也一路下滑！

不行，我要改变自己，丢掉拖拉的坏习惯！于是我找到班主任诉说我的苦恼，班主任给了我两句话：“今日事今日毕，零碎时间不荒废！”对，这就是我的目标！于是，课间我不再晃荡发呆，上节课的作业居然我在课间就完成了，没有作业我就预习下一节课的内容，老师上课提问我居然也答对了，看来，老师的方法真是锦囊妙计啊！

又是一个夜，晚风入窗，秋虫歌唱，我完成了作业倚在窗边欣赏风景。突然想起老师的话，大脑迅速运转起来，今天还有什么事情没做？对，英语的背诵任务还没完成，明天就要默写啦！于是，我深吸一口气，坐到桌前缓缓打开英语书，看到那密密麻麻的单词，不禁吓出一身冷汗，一个声音对我说：“先背一半，剩下的明天到学校再背啊！”我揉揉太阳穴，“不行，今日事今日毕，不能拖到明天！”就这样，我一遍又一遍地啃着那些单词、词组，不知何时，我觉得自己来到了一个奇怪的世界，这个世界格外地安静，我似乎飘浮在半空中，我的面前是我的床，它是那么柔软、温暖……“睡觉吧，这么晚了，明天再背！”一个熟悉的声音响起来，“不行，不行，今日事今日毕，我能行！”我猛地一个激灵清醒过来，拿起书，站到窗前，让冷风吹到脸上，终于，我将英语背得滚瓜烂熟了，我战胜了拖拉，战胜了自己！我兴奋地跳起来，一头扎进温暖的被窝里！

前进的脚步，需要轻松的步伐；飞翔的翅膀，需要晴朗的天空。希望你能像我一样，丢弃不该有的负重，你就会更轻松、更自信！

（指导老师：万兴乔）

那时，那江南

九（7）班  李天爱

凡心所向，素履以往。

——题记

江南，一个烟柳繁华之地，而正是江南的水哺育了这如水的江南。江南水，有灵气，有情义，有故事。姑苏古城，太湖之，似乎每一滴湖水都承载了一个故事，似乎每一滴雨水都深藏一段情思。

江南水总能勾起人的思念。细雨微风缠绵浅颂，安静地将时光雕刻。零碎的记忆里，老屋的两排屋檐永远低矮而飞翘。小城从不缺雨水，幼时最爱的便是搬一把小板凳仰头望着云翻涌，雨低垂。雨季里满溢的雨水顺着细槽蜿蜒流下，像是有一根无形的线将那颗颗饱满的珍珠串起。风吹来，雨珠飘来荡去，像是顽皮的孩子尽情撒欢，恣意嬉戏。听奶奶哼唱不知名的歌谣，毛色浅黄的小猫蜷缩在脚边，和我一样陶醉在隽永的旋律中。不少期盼着子女归家的老人坐在陈旧的藤椅上做着针线活，近旁桌上的茶水雾气慢慢氤氲。时光被复杂细密的针脚微微刺痛，停滞了脚步。迎着飘忽细雨，仍有年轻女人蹲在青草漫过的河堤上，不紧不慢地搓洗着衣物，时不时扭头和周围人聊着家常。暗红的暮色在周围萦绕，风在浅唱低吟，弄皱了水中倒映的身影，仿佛是风带走了脸庞的温度。这江南特有的烟雨图，百转千回，让人念念不忘。

那些沧海桑田般的时光总像水雾般蒸发，生活从不容许我有片刻的告别，便匆匆迎我进入下一段旅程。

那是不一样的夜。金属和玻璃泛着清冷的光，霓虹灯下随处可见匆匆赶路的身影。街灯昏暗，在行人的脸上映照。鱼厌倦了小溪的狭隘，为了心中的大海而畅游四方，直到尝到了海水的咸涩，才在海角想到了溪水的甘甜。这份深藏在内心的江南回忆，让我甘之若饴。

思念与念想迂回曲折似山脉连绵不绝，乡的音节总在唇齿间传唱，却从不出口。

雨，是天空的泪，自远方踏浪而来，恋恋风尘掀起一地雾霭。自雨巷持伞而去，青砖碧瓦晕开一江春水。这雨，淋湿了记忆，不言寂寞，不诉衷肠，安静地洗涤着我至纯至净的童年回忆，抚平了所有沧桑。这大概便是最好的时光，一种无法抹去的幸福。

就这样，我把江南留在记忆里。

忆，小桥流水旧人家；忆，亭台水榭歌别绪；忆，曲琼细卷江南雨；似水年华至，何处有江南？

（指导老师：朱燚）

七（4）班 左灵韵

指导老师：顾建英

八（17）班 杨穗儿

指导老师：赵雅

八（14）班 吴繁杰

指导老师：顾建英