本报讯（全媒体记者 刘娟 通讯员 许湘山 赵圣）为进一步夯实校园心理健康教育工作基础，搭建区域心育交流学习平台，近日，我市东南片区多所学校的分管校长、德育主任及心理教师共20余人，齐聚张郭学校，参加专项心理健康教育培训活动，以观摩、研学、讲座相结合的形式，共探校园心育新路径。

沉浸式心育课堂 守护学生阳光心灵

本次培训以优质示范课观摩拉开序幕，与会人员先后聆听初中、小学两节特色心理健康教育课程，直观学习分层心育的课堂实施方法。

在八年级生命教育示范课《做生命的守护人》中，陈圣老师以趣味互动“生命盲盒猜猜猜”导入课堂，生动讲解生命的萌芽、成长与坚韧，带领学生感悟生命的独特与美好。课堂上，“生命拼图”“生命守护思辨会”“生命微光便利贴”三大主题活动层层递进，充分调动学生参与积极性。大家主动互动、真诚分享内心感悟，在沉浸式体验中深刻理解生命的价值与意义，树立自我保护、珍爱生命的意识，筑牢心理健康防线。

随后，一年级情绪管理示范课《你好，情绪小怪兽》精彩开讲。王闽老师以童趣满满的“情绪小怪兽”为核心载体，结合趣味动画、情景模拟、互动游戏、手工创作等多元教学形式，贴合低龄学生认知特点，引导孩子们正确认识开心、生气、难过、害怕等常见情绪。课堂让学生明白情绪无好坏之分，学会接纳自身情绪，掌握简单实用的情绪调节方法，在轻松愉悦的氛围中解锁情绪管理小技巧，为身心健康成长播撒下阳光的种子。

深耕心育阵地 彰显身心共育育人成效

示范课结束后，与会人员走进张郭学校阳光成长中心，实地参观校园心理健康教育阵地建设成果，全方位、多角度了解学校心育硬件建设与特色育人模式。

该校阳光成长中心功能分区完善、设施配置齐全，设有兼具舞蹈教学与感统训练功能的综合活动室、专业办公接待区、静谧温馨的心理阅读区、趣味沙盘室、私密个体辅导室、活力情绪宣泄室、多元团体辅导室，同时配套心理科普园、心理小剧场、心理大讲堂等特色育人空间。各个功能区域布局合理、细节用心，充分践行了“赋能心灵，阳光成长”的心育理念，让与会人员切实感受到学校在心理健康教育工作中的深耕细作与用心投入。

此外，与会人员现场观摩了学校阳光体育大课间活动。伴随着轻快的音乐，全体学生精神抖擞、队列整齐，跑操、特色体操等环节衔接流畅、井然有序。学生们身姿挺拔、活力满满，朝气蓬勃的精神面貌，生动展现了学校“身心同育、向阳而行”的育人成果。

活动现场还上演了校园心理剧《扶摇九万里》。剧目聚焦初中生成长困惑，讲述三名受失败焦虑、自卑创伤、完美主义困扰的学生，结成互助成长联盟，在班主任的悉心引导下正视内心困境、彼此陪伴扶持，最终实现自我和解、突破成长的故事。演员真挚自然的演绎，鲜活呈现了青少年心理蜕变的全过程，传递出接纳自我、携手共进、向阳成长的正能量，让在场观摩的教师深受启发、倍感触动。

聚焦家校协同 筑牢全域心育防护网

为进一步提升区域家校协同心育工作水平，本次活动特邀兴化市心理健康教育正高级教师、特级教师、关工委辅导员马三粉开展专题讲座，为参会的各校管理人员、心理教师带来专业、实用的家校协同心育干货分享。

讲座围绕校园心理健康教育核心工作，从关工委辅导员角色定位、家校社医协同育人政策依据、中小学生心理健康现状与挑战、关工委家校协同心育实践路径、师生高效沟通与问题解决技巧五个核心维度展开，内容贴合校园心育实际、兼具理论性与实操性。马三粉老师结合多年一线教育经验，拆解日常心理育人难点、痛点问题，为参会教师梳理科学的育人思路，提供可落地、可借鉴的心理关怀方法与协同育人策略。

讲座最后，马三粉老师强调，校园心理健康教育不是单一的学校工作，需要充分发挥关工委桥梁纽带作用，以专业的智慧、足够的耐心与爱心，联动学校、家庭、社会三方力量，构建全域协同育人体系，用心守护青少年心理健康，为广大学生的健康成长保驾护航。

此次心理健康教育培训活动，以课促学、以观促思、以讲促升，有效搭建了东南片区校园心育交流共享平台。下一步，片区各学校将以此次培训为契机，借鉴优秀育人经验，深耕心理健康教育工作，完善家校社协同育人机制，持续夯实心育根基，助力青少年身心健康、向阳成长。