□王桂国

高邮师范出作家，王干、费振钟可以作证；泰兴师范出书家，纪松、黄坚强可以作证。王干、费振钟与纪松在文艺圈大红大紫，坊内人都晓得。黄坚强名不见经传，不知何许人也？

黄坚强是张郭小学校长。做校长必须要有李逵的“三板斧”，不然拿什么服人？黄校长就有他的“三板斧”：粉笔字、钢笔字、毛笔字。他跟我说，“字”是教师的金刚钻，没有金刚钻，别揽瓷器活！

我和黄校长初识于一个大课堂上。说白了，其实是一堂书法讲座，讲的是小学生硬笔书法入门。台上是黄校长，台下是一大帮教师。记得黄校长是站着讲的，一支粉笔，一面黑板，一边讲一边随手板书。他的一手好字，尤其是横竖撇捺笔笔见功力的楷书，一下击中我的软肋。坐在台下的我，脸生愧色。老实说，做小学老师站在三尺讲台前，拿黄校长的字相比，我是滥竽充数不合格的。我师范毕业后，先在中学教书8年，然后才到小学当孩子王。中学课堂，黑板上的板书风格习惯了行书，而到了小学课堂，想一下刹住行云流水的步伐，真不是那么容易做到的事。所以，我在台下盯着黄校长一笔一划写楷书，那股兴奋劲儿，好像回到童年看杂技表演的场面。

再碰到黄校长是在小课堂上，一节软笔书法指导课。黄校长的范书，笔画结结实实，掷地有声。取法乎上，小学生直接临写欧阳询《九成宫碑》，长长的毛笔拿在稚嫩的小手上，挥毫轻松自如，好像做一场游戏。横竖撇捺，似乎从字帖上噼里啪啦拆卸下来，一笔一画落到素白的宣纸上，立马又奇迹般回复了原形。小学生把书法练到这水平，叫我说什么好呢？向黄校长讨教，他嘿嘿一乐：“无他，但手熟尔。”

写字，写得如醉如痴，在板桥故里兴化，黄校长算一个。他既能上大课堂，又能上小课堂，这样的人，人生路上让人遇到了，就是幸遇。看他，目光中不能不带上几分敬意了。

最早看到黄校长的书法作品是在兴化，一次教师现场书法大赛。我是送考，现场看见了楚水学校书法老师夏宇亮，也看到来自张郭小学的黄校长。黄校长书写的是《沁园春·雪》，他那种挥毫的潇洒风度，让人觉得当年那个指点江山激扬文字的伟人，就魁梧高大地站立在我的面前。他站着书写，但迥异于其他选手的姿势。唯独他一人左手背在身后，腰杆挺得笔直笔直的。一行行行草在他的笔下腾挪跳跃，写得风流倜傥、顾盼生姿。看着黄老师把作品一气呵成后，我向他讨要了一幅字，他很干脆，裁纸、添墨，大笔一挥，“海纳百川”四个字神韵飞扬，墨香四溢。

感觉张郭小学像个书生，浑身上下透着书卷的斯文气。你看大门上最抢眼的是书法大咖周志高题写的校名。你若是个文化人，站在老远的地方，只要看到校门上这几个字，马上就会被它吸引过来。走进校园内，你会惊喜地遇到儒雅的冬俊先生；还会意外看到藏有万册儿童绘本的绘本馆；教学楼会为你打开一道书法长廊；每面墙壁挂的都是书法作品，师生打成一片，不是学生作品，就是教师作品，还有不少名家的作品。从一楼拾级而上，我留意着黄校长的字，直到上了三楼，在一个不显眼的地方，我才看见了他的一幅扇形小品：“清香”。我驻足良久，仰望着头顶上恬淡雅致的两个字，轻轻念道：“清香。”

黄校长的字那么耐看，我觉得在校园内还可以多挂一点，但他低调，只是嘿嘿一乐：“吾爱吾字，吾更爱弟子。”在他古朴的语言里，我又一次闻到了“清香”。不错，校园是孩子成长的摇篮，挂得最多的应该是孩子的作品。

黄校长喜爱学生，喜爱书法，有他的课堂做证。黄校长喜爱学校，有他的教师做证——他手下的教师都有一手漂亮的字，没有一个把字写差的。黄校长喜爱教师这份职业，不光有他的学生做证，还有他自己的孩子做证。他唯一的男孩，现在选择的是教师这份职业，他的儿媳干的也是教师这份职业。当下，这样一个典型的教师之家，生活会更幸福吗？看看他们家的春联吧，——大门春联是黄校长的手书：“绵世泽莫如为善，振家声还是读书”；房门上春联是他儿子的手书：“志尚青云翔万里，学开胜境誉千秋”。更奇的是门楣上贴的花边是他儿媳亲自手剪的。

不知你们看了有何反应，反正我看的有些惊呆了，好像有种回家的感觉。