□吴洪乐

由于工作变动，我到了离家30公里外的学校工作，生活从“走读”变成了住校。

住校的生活倒也能适应，学校寄宿学生较多。多为外来务工人员子女，有的上班，无暇顾及子女，无奈将子女全托在学校。亦或父母为经商为老板，平时无时间关心子女，辅导学生学业，只好白天半托在学校，晚上作业完成后接回去睡觉。为了这些全托和半托的孩子，防止安全事故的发生，学校管理人员轮流在校值班，白天与学生同吃，晚上与学生同住，日复一日，周而复始，倒也心无其他挂碍。

烦心的是周末，待学生全部安全接送回家后，想回家的我交通成了问题。坐了几次摩托，既不敢恭维摩哥的技术，又无奈路上的颠簸。改坐中巴后，无奈中巴车的走走停停和这车那车的倒来倒去。痛定思痛决定买辆属于自己的车。

好在之前跟风考取了驾照，只是拿了驾照后一直闲置在抽屉里，五、六年下来考试时的本事早已还给了师傅，于是我利用暑假找车练了一段时间。

终于在新学期开学前，我买了辆日产的轩逸，一辆白色的，安安静静的小车。朋友们都劝我买辆好的。我笑笑说，够用就行，我们早已过了那个喧闹、明亮的年龄，无须声张，只要从容就行。就这样，有了车的我拉近了校与家的距离。在学校无论什么时候，想家了，就会开上车回家一趟。在家久了，心里惦念着学校的人和事，开上车一会儿功夫就会来到学校，停了车、熄了火，看看安静的学校心里满满的踏实。

老师们都称我的车为“小白马”,连我也成了“小白马”的代言词。我的进校、出校被称为“小白马”出去了，“小白马”进来了。久而久之，“小白马”也成了教师关注我在校、不在校的标志。教师上班先往停车棚一看，嗯，“小白马”已来了，校长已到了，抓紧工作，别让校长抓住小辫子。嗯，“小白马”还没来，怕去开会了，今天猫不在家，老鼠又可打架了。

为了应付老师们的对策，我也想出了不少办法。其中最重要、最管用、最用效的办法就是人车分离，让我的“小白马”闲置起来。出去开会时，有几次我故意让“小白马”停在车棚里，我打车走。果然效果很明显，校园里有了“小白马”坐镇，一切静悄悄。还有几次，我到校后把车停到校外的停车场，然后突然巡视校园，让一些正在洋洋得意的老师惊得面红耳赤，目瞪口呆。

几次以后，“小白马”的校园关注度终于降了下来，很少再有人关注车棚里的“小白马”在与不在。闲置后的“小白马”也恢复了正常，陪我在家和学校两头奔波着。