5月14日全天，兴化市“构建小学英语学共体”课堂研讨在临城中心校举行。市局教研室李莉、余贝贝主任，临城中心校袁健校长，市小学英语中心组全体成员，全市各校小学英语教师代表，临城中心校小学部相关校领导以及全体英语老师共130多人参加了此次活动。活动共有六项议程，由市教研员余贝贝主持。

第一项议程是校长致辞，临城中心校袁健校长对全体与会老师们的到来表示热烈欢迎，并表示将努力做好此次“构建小学英语学共体课堂”研讨活动的各项服务工作。

    第二项议程是“学共课堂”展示，上课的五位老师分别是实验小学教育集团黄雅琪，景范教育集团赵月娟，临城中心校竺添蓉，董北实验小学陈蕾，楚水小学肖晓。五位老师精心设计三单—“预习单”“学习单”“作业单”，课桌的摆放也从传统的“插秧型”座位调整为“U型”。执教内容包含了译林牛津英语三至六年级的各个板块，同时还拓展到课外的绘本。

实验小学黄雅琪老师执教四年级的 unit6《whose dress is this？》story time。她通过设计环环相扣的task，合理运用任务教学法，让学生小组合作各个击破，听说读写都得到有效的操练，并渗透了文化意识——穿衣打扮。

景范教育集团的赵月娟老师执教的是五年级的 unit5 《Helping our parents》的grammar time&fun time。课堂开头播放孩子们爱看的《小猪佩奇》导入本课主题，弹奏尤克里里，更是将句型融入歌词，深得孩子们的喜欢。

临城中心校的竺添蓉老师执教的是六年级的unit7 《Summer holiday plans》的sound time，cartoon time&culture time。竺老师的课堂通过课前小演讲导入本课的主题，让学生有话可说。通过观看美丽的景点图片，让学生爱上旅游。Cartoon time 让学生大胆思考，充分表达和分享。

董北实验小学的陈蕾老师执教的是三年级 unit6《Colours》的song time ,checkout time&单元练习。陈老师通过做游戏，调动三年级孩子的积极性。实际的色彩混合操作的 colour show ，让学生亲眼看见“奇迹”，印象深刻。

楚水小学的肖晓老师执教的是课外的绘本《We want to be supermen》。开头肖老师通过自我介绍，激发了学生想要做超人的愿望。同时，将戏剧引入课堂，启发小学生高阶思维，道具的使用更是活跃了课堂氛围。

第三项议程是中心组成员“学共”课例示范研讨，授课老师执教的同时，中心组成员代表钟兰，王专，孙华丽，李永芳四位老师全程坐在学生旁边进行察学。组内研讨之后，王专老师作为主发言人结合海报关键词“倾听”、“安全”、“参与”，与全体与会老师进行了大会分享。

第四项议程是“学共”课堂交流发言，市“共同体领航学校”垛田中心小学、学共体种子培育站成员陈雪梅主任，第二实验小学骨干教师王卉分别结合自己的培训和学习的经历，分享了本校英语组开展“学共”研讨的经验和成果。

第五项议程是讲座，教研室余贝贝主任做了题为《关注小学英语学科特征，构建学共体课堂》的专题讲座，余主任围绕“小学英语的学科本质”、“何为小学英语学共体课堂”、“如何构建小学英语学共体课堂”三方面，结合《新课程标准》和课例对老师们进行了专题培训，余主任要求老师们打破小学英语课堂固定的模式和套路，在关注学科本质的基础上，利用有效的语言和手段，建立真实、有效的课堂，启发学生深度思维。

最后教研室李莉主任提出了两点要求，一是要认真学习，充实自己，抓住每一次外出听课和培训的机会，不断提高自己的教学教研水平；二是要加强联系，互相交流，并鼓励同一学校或者是不同学校老师们相互学习，取长补短。

本次活动的开展为全市小学英语教师践行“学共体课堂”指明了方向，将市局提出的“落实课标，为学而教，建立相互倾听”的要求落到实处，从而促进教师课堂效率的提高，学生思维品质的提升。