编者按：8月21日，市委书记叶冬华在“一线实干”讲习所教育专场上，对我市教育发展提出“要用古代兴化人文之辉煌，点燃今日兴化教育之梦想”的时代使命。用“信赖”“尊严”“致远”三个关键词与大家分享了对教育发展的认识和体会。如何学习好、落实好市委书记叶冬华的讲话，市教育局要求教育系统所有学校、所有人员认真学习、撰写心得，聚焦教育高质量发展，从现在做起，从每一件小事做起，点滴积累、绵绵用力、久久为功，系统思维、固本培元。现将部分学校和教育工作者的学习心得编辑专刊，供大家学习参考。

全程聆听、反复学习市委叶书记在第三期“一线实干”讲习所上的讲话，感触很多，主要有三点：一是兴化教育有成绩、有希望；二是兴化教育人要用更加扎实有力的行动来赢得兴化人民的信赖，赢得应有的尊严；三是深切体会到市委市政府关心教育、爱护教师、优先发展教育的拳拳之心。

科学定位学校发展

林潭学校是一所村小，在校学生不到400人。从调查情况来看，今后几年学校生源还将有所减少，但根据教育发展趋势及教育宏观政策研判，作为一个村小，学校将会长期存在。据此，我们立足于办好乡村小规模村小，服务最基层的学生和家长。

一是分析生源状况，明确育人目标。随着社会经济的发展，城镇化的推进，许多经济条件较好的家庭将学生转到城镇学校就读。一些孩子因无人照看，被其家长送到寄宿制民办学校就读。如此一来，我校学生里，留守儿童、困难家庭孩子、单亲家庭孩子、残疾儿童等所占比例就较高。对此，学校将育人目标定位为：培养孩子良好的学习、生活、交往等习惯，增强自信，心态阳光，成为自立自强，服务社会，有世界眼光的中国人。我经常跟师生说，虽处乡村之野，但不可妄自菲薄、目光浅陋；转化、教育好一个学习差、习惯差的孩子，使之自食其力，不成为社会的负担，就是功德无量，堪比培养一个大学生。

二是分析教师队伍状况，理清师资建设思路。我校教师按年龄结构看，两头大，中间小。对此，学校用人所长，分流部分吃苦耐劳的老教师参与学校后勤、安全、功能室管理，而青年教师全部在教学一线。“铁打的营盘流水的兵”，我校高度重视青年教师的成长，不因他们待个两三年就要调动而放松对他们的专业培养，校领导重点听他们的课，检查他们的业务，一对一的指导帮扶，要求他们一年适应课堂，做到有条有理；两年熟悉课堂，做到有板有眼；三年驾驭课堂，做到有声有色。这几年分配到我校的青年教师成长很快，成就了自己，育好了学生。

三是科学规划校园建设，立足办好乡村小规模学校。农村的孩子也是人，同样需要一个良好的学习、生活、活动环境。几年来，在上级支持下，学校办学条件得到很大改善。我们清楚地认识到，财政在我们这样的村小投入资金很不容易，兴化教育面广量大，需要钱的地方太多了。我们建章立制，依规依法，合理规划每一个项目，用好每一笔资金，教学楼维修、教师宿舍改建、小足球场建设等，一共花了财政资金五十多万元。同时优化公用经费使用，改善学校硬件设施，为师生提供了一个良好的工作、学习环境。

扎实做好本职工作

兴化教育要发展，最重要的是每个教育人要做好分内事，尽好分内责。近期我们将重点从三方面入手：

一是回顾总结校长三年任期目标完成情况，制订好第二轮校长三年任期目标，突出师德师风建设，突出教师专业成长，突出学生良好学习、生活、交往等习惯的养成，突出文化校园建设。

二是加强管理，人尽其职。首先校长要像个校长，多些“学气”“书卷气”，当好学校的“领路人”。其次教师要像个教师，要守底线，恪守职业道德，把对学生的耐心和宽容逐步放大为对学生出自内心的爱，来赢得学生的热爱、家长的信赖。再次学校要像个学校，要规范教学管理，优化校容校貌，组织各项活动，加强后勤服务。

三是要抓重点，补短板。小学阶段虽没有升学压力，但并不是保保安全，搞搞活动这么简单。一个心智正常的孩子，在小学阶段语文数学就不及格了，孩子丧失了自信，家长不能够接受，初中老师抱怨。成绩不是唯一，分数不能决定孩子的未来，但缺少了教学质量支撑的教育同样失去了教育的本真，得不到社会和家长的认可，回应不了人民群众的期待。作为小学教育人，要为兴化教育的发展把好小学出口关，要始终抓住教学质量生命线，立足课堂，切实减轻学生课业负担，致力于培养学生良好的学习习惯，读好书，说好话，写好字，为孩子们的初高中学习打好基础。学生成长在活动中，学校要因校制宜，组织开展活动，健康学生体魄，健全学生人格，培养创新思维，提升动手能力，让成绩有“色彩”，让童年的天空不苍白，让校园生活成为未来人生的美好回忆。

弘扬“择高向上”精神

办好教育，校长要有情怀，要有担当，教师要有信仰，要有大爱。习近平总书记说，伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。这几年我校上下齐努力，取得了较好的育人成绩——连续两年获得“兴化市小学教学工作质量奖”，被评为“泰州市安全教育先进校”“泰州市交通安全先进校”“泰州市法治校园”，荣获全市“我们的节日·清明经典诵读比赛”集体二等奖，全市中小学生科技创意大赛组织等等。

一个学校要发展，风气至关重要。幸运的是，我们学校有良好的文化传承，有一支能吃苦、甘奉献，勤奋朴实的教师队伍，他们践行“诚爱勤和”校训，谨守“惟诚惟实、求真至善”校风，发扬“爱岗敬业诲人不倦”教风，相信“认真就是水平，负责就是素质”，相信“我的孩子需要怎样的老师，我就努力去做那样的老师”，建构了积极向上的教育氛围。学校顺势而为，加强引领，我们将“林潭”两字的第一个字母组合成大写字母G，设计为校徽主体，就是要全校师生“择高向上”，追求美好。我们弘扬传统优秀文化，《修身四课》陪伴学生一路成长。我们加强学习，引领师生读书，让师生多点“书生气”，让校园多点“书香气”。

（林潭学校  李友方）